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Quando as tão esperadas férias escolares estão prestes a começar, as crianças demonstram muito entusiasmo e ficam prontas para todas as aventuras que surgirem! Certamente vai surgir a questão: "O que é que eu faço?" 🧐 Para ajudar, voltamos a partilhar o eBook que reúne uma lista de ideias de brincadeiras divertidas para ajudar a vencer o tédio das férias escolares e manter as crianças envolvidas e divertidas! 🎯 Tenha acesso gratuito ao E-book “Brincadeiras em Tempo de Férias": https://lp.egoi.page/1efe47c5/signup

Linhas orientadoras para o desenvolvimento das competências de recorte: 1. Identificar o nível de desempenho atual da criança e áreas de dificuldade. 2. Associar a atividade de recorte aos interesses da criança. 3. Introduzir tarefas de recorte com níveis de desafio sequenciais, do mais simples para o mais complexo 4. Garantir que a criança consolidou competências num determinado nível, antes de avançar para um nível mais difícil 5. Progredir de um papel mais grosso para um papel mais fino (ex. lenço de papel ou papel de jornal) 6. Se a criança tem dificuldade em cortar em cima da linha, fornecer ... Ler mais

Aprender a cortar com tesouras é uma tarefa complexa. Por volta dos 2 anos e meio ou 3 anos, as crianças estão normalmente prontas para o desenvolvimento desta nova competência e podem começar a mostrar interesse em querer usar tesouras. Por norma, só por volta dos 6 anos de idade é que estas competências estão totalmente desenvolvidas. Existem diferentes tipos de tesouras e é importante conhecer as suas especificidades para melhor se ajustar às necessidades individuais de cada criança. Características e pressupostos a ter em consideração: · Em primeiro lugar, as pegas devem ser confortáveis para a criança; · A ... Ler mais

A Dra Jean Ayres, Terapeuta Ocupacional, Psicóloga Educacional e neurocientista, desenvolveu, aplicou e testou a teoria da Integração Sensorial, que ela acreditava ser a base para a capacidade de as crianças serem bem-sucedidas nas atividades da vida diária. Foi a primeira a desenvolver o conceito de que a Integração Sensorial influencia os comportamentos e a aprendizagem. Após a sua morte em 1988, o seu trabalho foi continuado por muitos terapeutas em várias partes do mundo. Mas afinal o que é a Integração Sensorial? · É um processo inconsciente do nosso cérebro (ocorre sem pensarmos nisso, tal como o ato respirar); ... Ler mais

As competências de motricidade fina envolvem o uso refinado dos pequenos músculos que controlam a mão, dedos e polegar. Com o desenvolvimento destas competências, a criança é capaz de completar tarefas importantes, como escrever, alimentar-se, abotoar e apertar um fecho-zíper. Estas competências desenvolvem-se gradualmente através da experiência e exposição a uma variedade de brinquedos, materiais e até mesmo alimentos. Porque é que o desenvolvimento destas competências é importante? As mãos precisam desenvolver destreza e força. Nós, como pais, cuidadores, terapeutas ou educadores podemos ajudar nesse processo incentivando as crianças a brincar, explorar e interagir com uma variedade de itens. Brinquedos, ... Ler mais

É difícil encontrar uma tradução deste termo para o português. Basicamente, fidget diz respeito a uma estimulação sensorial rítmica: é uma forma natural que o nosso corpo encontra de ativar o cérebro, quando este está “sub-estimulado”, de modo a facilitar a concentração da atenção. Bater com as pontas dos dedos na mesa, mexer os pés ou pernas de forma rítmica, cantarolar uma canção, assobiar, desviar o olhar para outras coisas, rabiscar, ouvir música, andar de um lado para o outro, são algumas das formas de procurar algum tipo de estímulo que nos ajude a manter a atenção. O tipo de ... Ler mais

Uma pega do lápis “ótima”, que permita o desenvolvimento de boas competências manipulativas, implica que haja uma boa separação dos dois lados da mão, com o polegar, indicador e dedo médio a assegurarem o movimento dinâmico que permite controlar o lápis (também chamada de manipulação radial), e os dedos anelar e mindinho asseguram a estabilidade da mão (estabilização cubital). As movimentações do lápis requerem a capacidade de isolar e graduar os movimentos dos 3 primeiros dedos. Esta separação dos dois lados da mão ocorre por volta dos 4 anos e está muito associado ao correto processamento dos inputs propriocetivo e ... Ler mais